All posts by admin

Time Records by paudalmumtaz.com

Menghisab Diri dengan Time Records

Masih tentang manajemen waktu, pernahkah Anda merasa waktu terbang begitu saja dan Anda kebingungan bertanya-tanya dalam hati, “Ke mana waktu pergi? Aktivitas apa yang menghabiskan waktuku hari ini?” Jika pernah, saya pun pernah merasakannya. Seorang teman memberikan tipsnya untuk memantau kegiatan hariannya agar senantiasa terjaga dan dapat dianalisis ke mana perginya waktu. Teman saya menyebutnya time recording, saya menyebutnya menghisab diri. Gambar tabel time records bisa dilihat pada artikel ini.

Jika taskinator berfungsi untuk merencanakan aktivitas dan proyek kita sehari-hari, maka time records berfungsi sebagai tabel evaluasi harian. Dari situ, dapat dilihat seberapa produktif kita hari ini. Di mana kita menghabiskan waktu hari ini? Apakah waktu yang telah berlalu kita lalu dengan kegiatan-kegiatan yang bermanfaat atau justru sia-sia.

Dalam contoh time records di artikel ini, saya contohkan pengurutan waktu dalam rentang per jam. Jika mau, Anda dapat membuatnya menjadi per setengah jam. Isi lembaran ini setiap saat, dan Anda akan mendapatkan seberapa jauh meningkatnya produktivitas Anda setiap hari.

Time Records by paudalmumtaz.com
Time Records by paudalmumtaz.com

Berdasarkan pengalaman, metode ini cukup efektif untuk mem-boost produktivitas harian karena kita tidak ingin menuliskan catatan buruk pada lembaran tersebut. Tanpa disadari, sebenarnya hal ini bisa menjadi simulasi catatan kehidupan kita di akhirat kelak bukan? Untuk apa waktumu kauhabiskan?

Weekly Taskinator (versi baru) by productivemuslim.com

Perencanaan: Kunci Produktivitas

Weekly Taskinator (versi baru) by productivemuslim.com
Weekly Taskinator (versi baru) via productivemuslim.com

Menjadi seorang ibu berarti harus siap menjadi Wonder Woman yang sanggup menghadapi tantangan harian yang bagai tak ada habisnya sejak bangun tidur sampai kembali memejamkan mata. Mengurus keperluan suami, merawat rumah dan anak-anak, mendidik dan memberikan stimulasi untuk anak-anak, memasak, bersosialisasi dengan orang lain, menuntut ilmu syar’i, dan masih banyak lagi. Belum lagi jika sang ibu memiliki bisnis yang harus diurus atau bahkan wanita karir. Dapatkah ibu menyelesaikan tugas-tugasnya?

Alhamdulillah, ibu tidak sendirian di dunia ini. Banyak ibu di dunia ini sama sibuknya dengan kita, atau bahkan lebih sibuk lagi, namun mereka sukses mengelola waktu dan energi sehingga kinerja mereka pun berhasil. Pekerjaan domestik maupun pekerjaan di luar keluarga. Kita sebagai muslim yang insyaaAllaah produktif, tentu juga selalu berusaha untuk menyelesaikan apapun tugas dan pekerjaan kita. Untuk menginspirasi para muslim untuk terus produktif, Productive Muslim aktif memberikan tips dan fasilitas pendukung produktivitas untuk para ibu dan juga kaum muslimin pada umumnya. Beberapa tools berikut ini adalah beberapa tools keluaran Productive Muslim:

1. Weekly Taskinator

Weekly taskinator merupakan tabel perencanaan pekanan. Di sini kita diajak untuk merencanakan suatu projek yang akan kita eksekusi setiap harinya. Tidak berhenti sampai di situ, kita juga perlu memikirkan tiga hal penting yang harus kita lakukan agar projek tersebut dapat berhasil. Untuk mendukung tiga langkah penting tadi, jangan lupa untuk mendaftar hal-hal apa saja yang perlu kita persiapkan agar langkah-langkah yang kita rencanakan dapat terlaksana. Apakah hal tersebut adalah uang, alamat website tertentu, buku, atau yang lainnya? Yang tidak kalah penting lagi adalah alokasi waktu untuk mengerjakan semua hal tadi.

Weekly Taskinator (versi lama) by productivemuslim.com
Weekly Taskinator (versi lama) via productivemuslim.com

 

2. Daily Taskinator

Daily taskinator berisi tentang perencanaan atas kegiatan yang harus kita lakukan setiap hari, atau lebih tepatnya berisi rutinitas harian kita. Oleh karena itu, daily taskinator disebut juga sebagai habitator alias alat pembentuk kebiasaan (habit). Keteraturan membuat semua hal menjadi lebih mudah bukan? Nah, keteraturan itu juga dapat dibentuk dengan pembiasaan setiap hari.

Habitator by productivemuslim.com
Habitator via productivemuslim.com

 

3. Agenda
Nah, untuk merincikan apapun yang akan Anda lakukan, agenda penting dimiliki sebagai tempat mencatat. Agenda tidak harus berupa buku, tapi bisa juga dengan smartphone kesayangan.

Productive Muslim Live Book via siratt.com
Productive Muslim Live Book via siratt.com

Bagaimana? Mungkin ketiga alat di atas sudah lekat dengan keseharian Anda? Mari bagikan pengalaman Anda dalam me-manage waktu untuk kegiatan sehari-hari di kolom komentar. Bagaimanapun, perencanaan yang memang merupakan salah satu kunci produktivitas dan keberhasilan bukan?

 

Berbagai Kreasi Seni untuk Anak

Kegiatan hari ini mengambil tema seni untuk anak. Pertama kali, ketika anak datang, anak dipersilakan mengambil plastisin yang telah disediakan oleh guru. Anak dibebaskan untuk berkreasi menggunakan plastisin.

Setelah semua anak tiba dan berkreasi menggunakan plastisin, guru mengajak anak-anak berolah raga. Kali ini, bola menjadi alat olah raga yang dipilih. Anak-anak diarahkan untuk melempar dan menangkap bola ke/dari teman yang ditunjuk oleh guru. Wah, seru ya! Selain mengolah motorik anak, kegiatan ini juga mengakrabkan setiap anak dan lebih mengenal nama-nama teman di sekolah.

Akhirnya, kelaspun dimulai dengan story telling tentang binatang. Menggunakan boneka tangan sebagai alat peraga, cerita tentang binatang pun terasa lebih hidup. Selanjutnya, setelah diselingi istirahat, kegiatan inti tentang seni pun dilaksanakan.

1. Jepit Pompom dan Melukis

  • Persiapan: jepitan jemuran, pompom, cat air, kertas
  • Aktivitas: dorong anak untuk mengambil pompom menggunakan jepitan jemuran untuk melatih motorik halus mereka. Selanjutnya, anak dipersilahkan mencelupkan pompom yang dijepit ke cat lalu mengoleskannya ke kertas membentuk gambar yang diinginkan.

IMG-20141121-WA0006

2. Lipat dan Gambar Simetris

  • Persiapan: cat air yang telah diencerkan, kuas, kertas
  • Aktivitas: arahkan anak untuk melipat kertas menjadi dua bagian. Selanjutnya, anak menggambar di separuh sisi kertas menggunakan cat dan kuas. Terakhir, lipat kembali kertas tersebut sehingga gambar anak akan tercetak di separuh sisi yang lain.

3. Pasang Sisik Ikan

  • Persiapan: siapkan lem dan gambar ikan yang telah dipotonh sesuai bentuknya. Siapkan pula potongan-potongan kecil berbentuk setengah lingkaran yang akan difungsikan sebagai sisik ikan.
  • Aktivitas: arahkan anak untuk menempelkan potongan-potongan sisik pada ikan.

IMG-20141121-WA0005

Resume:

  1. Welcoming: kreasi plastisin
  2. Olah raga: lempar tangkap bola
  3. Pembukaan: story telling, review ushuluts tsalatsah
  4. Istirahat
  5. Kegiatan inti
  6. Penutup

Foto-foto kegiatan hari ini dapat dilihat di Galeri PAUD Al-Mumtaz 21 November 2014.

10815999_885382541479942_260980111_n

Al-Mumtaz Goes to Universitas Indonesia

Alhamdulillah, setelah lama tak berkumpul dengan teman-teman al-Mumtaz karena sakit, admin dapat kembali bergabung dan beraktivitas bersama kembali. Yang seru dari kegiatan al-Mumtaz kali ini, kegiatan tidak dilakukan di basecamp melainkan di Boulevard Universitas Indonesia (UI)! Benar, peserta PAUD al-Mumtaz menyelenggarakan outing ke UI alias full aktivitas di luar ruangan. Senangnya, anak-anak pun lebih bersemangat dan mengikuti kegiatan dengan baik dari awal hingga akhir.

1. Letuskan balonnya!

Kegiatan diawali dengan cerita ibu guru tentang balon. Ada gambar balon warna-warni yang menjadi peraga awal kegiatan al-Mumtaz hari ini. Anak-anak belajar tentang warna dan angka dari cerita tersebut. Selanjutnya, ibu guru membagikan balon kepada setiap anak. Syaratnya, sebelum anak memperoleh balon, anak harus melompat beberapa kali. Pemanasan sekaligus melatih motorik anak, nih! Setelah memperoleh balon, anak dipersilahkan menusuk balon dengan tusuk sate sampai balon meletus. Bagaimana bunyinya? “Dor!” demikian anak-anak menirukan.

10816070_885382081479988_1862821108_n

2. Lomba lari dan pasangkan huruf

  • Persiapan: Siapkan botol-botol bertuliskan huruf jim, ha, dan kho (tiga botol untuk masing-masing huruf). Siapkan juga bendera bertuliskan huruf-huruf tersebut (tiga bendera untuk setiap huruf).
  • Aktivitas: Ajak tiga orang anak untuk setiap putaran lomba. Beri setiap anak bendera bertuliskan huruf jim, ha, dan kho. Arahkan anak-anak untuk berlari dan memasukkan bendera ke botol dengan huruf-huruf yang bersesuaian.

10815999_885382541479942_260980111_n

3. Pindahkan batu menggunakan sendok

  • Persiapan: Siapkan baskom, gelas plastik, sendok, dan batu-batu. Letakkan baskom dan gelas pada jarak tertentu (cukup jauh). Taruh batu-batu pada baskom.
  • Aktivitas: Tunjukkan pada anak cara mengambil batu menggunakan sendok dan berjalan ke arah gelas untuk meletakkan batu yang diambil. Semangati anak untuk mencoba sampai selesai.

pindah batu

4. Story telling kebun binatang

Aktivitas dilanjutkan dengan muroja’ah surah al-Falaq dan story telling tentang kebun binatang. Wah, ibu guru membawa buku cerita yang besar yang mengisahkan aktivitas para hewan di kebun binatang! Ada gajah, monyet, jerapah, kodok, singa, zebra, dan juga ular. Di sini anak-anak mengenal nama bermacam-macam hewan dengan perilakunya, suaranya, dan tentu saja rupanya.

Alhamdulillah, padat sekali ya aktivitas PAUD al-Mumtaz kali ini. Sekarang tiba waktunya beristirahat untuk menikmati bekal yang dibawa. Tak lupa anak-anak membaca doa sebelum makan. Anak-anak pun dipersilahkan makan dan juga bermain bebas hingga saatnya kembali berkumpul. Usai membaca doa setelah makan dan mereview kegiatan, kegiatan pun ditutup dengan membaca doa kafaratul majelis.

Resume:

  1. Pembukaan, melompat dan meletuskan balon
  2. Lomba lari, memasangkan huruf, dan memindahkan batu
  3. Muroja’ah dan story telling
  4. Istirahat
  5. Penutup: review dan doa kafaratul majelis

Foto-foto kegiatan ini dapat dilihat di Galeri PAUD Al-Mumtaz 15 November 2014.

Klasifikasi Bentuk Makanan: Lingkaran/Bulat (Dok. Al-Mumtaz)

Klasifikasi Bentuk Makanan

Kegiatan Al-Mumtaz (17/10) diawali dengan kegiatan menggunting kertas untuk menyambut kedatangan setiap siswa dan dilanjutkan dengan aktivitas fisik berupa merayap masuk-keluar terowongan. Selanjutnya, kegiatan dibuka dan dilanjutkan dengan muroja’ah surah al-Falaq.

Tema kegiatan hari ini adalah makanan. Siswa diperkenalkan dengan macam-macam makanan dan kandungannya. Dalam sesi story telling di mana pengajar menunjukkan berbagai gambar makanan, beberapa siswa aktif menceritakan pendapat maupun pengalamannya dengan makanan-makanan tersebut.

Dalam kegiatan utama, terdapat beberapa aktivitas yang dapat dipilih oleh anak yaitu

1. Klasifikasi Makanan Berdasar Bentuk

  • Persiapan: Cari gambar-gambar makanan berbentuk lingkaran/bulat, segitiga, dan kotak. Lalu siapkan kardus, buat potongan besar berbentuk lingkaran, segitiga, dan kotak. Tempelkan kardus di dinding.
  • Aktivitas: Ajak anak untuk menempelkan gambar-gambar makanan ke kardus berdasar bentuk yang bersesuaian.

Klasifikasi Bentuk Makanan: Lingkaran/Bulat (Dok. Al-Mumtaz)
Klasifikasi Bentuk Makanan: Lingkaran/Bulat (Dok. Al-Mumtaz)

2. Maze Makanan

  • Persiapan: Cari/buat gambar maze perburuan makanan. Untuk anak yang lebih muda, buat maze yang lebih sederhana
  • Aktivitas: Ajak anak membuat jalur dari ujung maze melalui jalur yang benar hingga mencapai gambar makanan.

3. Meronce

  • Persiapan: Siapkan tali kur lalu bundel salah satu ujungnya. Siapkan pula beberapa batang sedotan aneka warna, potong kecil-kecil + 2cm.
  • Aktivitas: Bebaskan anak untuk memasukkan potongan-potongan sedotan ke tali kur.

Anak Meronce Kalung dari Sedotan dan Tali Kur
Anak Meronce Kalung dari Sedotan dan Tali Kur (Dok. Al-Mumtaz)

Kegiatan senantiasa diakhiri dengan membereskan alat-alat permainan, mereview kembali kegiatan hari ini, serta doa kafaratul majelis.

Resume Kegiatan:

  1. Kedatangan: kegiatan menggunting
  2. Aktivitas fisik: merayap masuk-keluar terowongan
  3. Pembukaan: muroja’ah surah al-Falaq, story telling tentang makanan
  4. Kegiatan utama: klasifikasi bentuk makanan, maze makanan, meronce
  5. Penutup

Perkenalkan Makanan Sehat Sejak Dini

Alhamdulillah, bertemu lagi di kelas stimulasi rutin al-Mumtaz. Kegiatan pagi ini dimulai dengan antusias. Setiap anak bersemangat mengikuti kegiatan pembuka, yaitu menulis huruf ‘b’ menggunakan jari yang dicelup ke cat (finger paint). Antusiasme positif ini terus berlanjut dengan kegiatan olahraga yang menarik, yaitu melompat dari/ke ketinggian tertentu untuk melatih kemampuan motorik kasar anak.

Selanjutnya, kelas al-Mumtaz dimulai dengan muroja’ah surah di al-Qur’an. Pada pertemuan-pertemuan yang lalu, para murid al-Mumtaz telah melakukan muroja’ah surah al-Fatihah dan an-Naas. Pada pertemuan kali ini, muroja’ah dilanjutkan ke surah baru, yaitu surah al-Falaq. Kelas kali ini juga diisi dengan story telling tentang sejarah kelahiran Rasulullah Muhammad shalallahu ‘alaihi wa salam.

Anak Melompat dari Ketinggian Tertentu (Dok. al-Mumtaz)
Anak Melompat dari Ketinggian Tertentu (Dok. al-Mumtaz)

Menuju aktivitas inti dari kegiatan hari ini yang bertema makanan, pengajar mengenalkan berbagai macam makanan dan minuman serta kegunaannya. Apa nama-nama makanan yang ditunjuk dalam gambar? Makanan yang bagaimanakah yang boleh atau tidak boleh dimakan?

Setelah diselingi dengan istirahat makan, di mana para murid juga semakin akrab dan bermain dengan serunya, aktivitas stimulasi bertema makanan kembali dilanjutkan. Terdapat tiga kegiatan stimulasi bertema makanan hari ini yang dilakukan oleh para murid al-Mumtaz, yaitu:

1. Sate Melon

  • Persiapan: Buah melon dipotong dadu, tusuk sate
  • Aktivitas: Ajak anak menusukkan beberapa potong melon ke tusuk sate
  • Manfaat: stimulasi motorik halus, mengenal makanan sehat (buah), warna, dan rasa

2. Stempel Sayur

  • Persiapan: Aneka sayur (dipotong dan dibentuk), cat air (homemade), kertas
  • Aktivitas: Ajak anak untuk membuat cap ke kertas menggunakan sayur yang telah dicelup ke cat seperti stempel
  • Manfaat: stimulasi kreativitas, mengenal makanan sehat (sayur) dan warna

3. Cooking Class

  • Persiapan: Adonan kue kering yang siap dibentuk (homemade), cetakan kue, loyang, margarin, tepung, dan oven
  • Aktivitas: Bagikan adonan secukupnya ke setiap anak. Ajak anak untuk membentuk kue kering sesuai kreativitas atau menggunakan cetakan. Selanjutnya, pengajar menyiapkan loyang yang telah dioles margarin dan tepung. Kemudian susun adonan-adonan yang telah dicetak untuk dipanggang.
  • Manfaat: stimulasi kreativitas, motorik kasar, motorik halus

Aktivitas yang menggunakan bahan-bahan yang dekat dengan kehidupan sehari-hari ternyata membuat anak-anak sangat antusias mengikuti kegiatan hingga akhir. Para orang tua pun senang melihat aktivitas anak-anaknya dan semoga semakin terinspirasi untuk menciptakan berbagai kegiatan untuk anak sehari-hari.

Resume:

  1. Sambutan selamat datang: finger paint
  2. Olah raga: melompat dari/ke ketinggian tertentu
  3. Pembukaan: muroja’ah surah al-Falaq, mengenal makanan-minuman, sirah nabawiyah
  4. Istirahat
  5. Estafet: Menusukkan melon ke tusuk sate, membuat stempel dari sayur, mencetak adonan kue kering
  6. Penutup

Foto-foto kegiatan hari ini bisa dilihat di Galeri Al-Mumtaz.

Aktivitas Balita

Kurikulum Harian Pendidikan Anak

Situs pendidikan Media Pendidikan Alternatif merupakan sebuah situs yang menyajikan berbagai informasi yang dapat menginspirasi pembacanya. Dari cara membuat berbagai produk, informasi-informasi atas kaidah-kaidah syariat yang sering dialami seorang muslim, hingga tips dan sharing tentang mendidik anak. Yang lebih penting, semuanya dilandasi oleh dalil yang shahih yaitu tidak menyelisihi syariat Rasulullah Muhammad shalalllahu ‘alaihi wassalam.

 

Aktivitas Balita
Aktivitas Balita

Dalam hal mendidik anak, seringkali orang tua merasa bingung “Apa yang harus kulakukan pada anakku setiap hari untuk mendidik anakku?” Pergantian hari dapat menjadi momok bagi orang tua jika tidak memiliki rencana atas apa yang harus dilakukannya untuk mendidik anak. Situs Media Pendidikan Alternatif memberikan salah satu solusi atas masalah tersebut dengan berbagi kepada para orang tua, khususnya bagi mereka yang memiliki anak berusia 2-3 tahun. Melalui tulisannya yang bertajuk Aneka Kegiatan Belajar Usia Balita (2-3 tahun), situs ini memberikan alternatif kegiatan para balita per hari.

Kegiatan-kegiatan tersebut meliputi program harian dan program tematik. Program harian berisi kegiatan-kegiatan yang harus terus dilakukan setiap hari untuk mencapai aspek-aspek tujuan pendidikan. Adapun program tematik merupakan kegiatan-kegiatan yang dapat dilakukan sebagai sarana anak untuk memahami tema-tema tertentu. Seluruh kegiatan tersebut dirancang sebagai media pendidikan keimanan, intelektual, motorik, sosial/akhlaq, dan kemandirian anak.

Program Rutin Harian :
1. Ajaklah anak sholat setiap saat
2. Membacakan surat surat pendek baik menjelang tidur ataupun pada saat aktivitas lain.
3. Ajaklah anak berwudhu menjelang sholat
4. Biasakan anak membaca basmalah dan hamdalah
5. Biasakan membaca buku minimal 4 – 5 buku sehari atau mengenal benda/kosakata baru melalui flash card atau buku.
6. Melakukan aktivitas coret mencoret(menggambar, mewarnai, bermain puzzle, lego)
7. Olahraga (lari, bermain panjat memanjat, atau main bola)
8. Melatih kebiasaan ke toilet sendiri, melepas baju sendiri, dan selalu rapi
9. Mengajarkan berbagi mainan atau hal lain dengan temannya
10. Melatih mengucapkan ungkapan terimakasih, maaf dsbnya

Program tematik dalam artikel tersebut dirancang untuk program aktivitas selama 7 pekan dan dirinci untuk setiap harinya. Program lebih lengkap dapat dipelajari langsung melalui link ke artikel Aneka Kegiatan Belajar Usia Balita (2-3 Tahun) ini.

Memperkenalkan Ibadah Haji dan Qurban pada Anak

Pemberian pelajaran yang baik salah satunya adalah ketika pelajaran diberikan pada momen yang tepat. Bulan Dzulhijah merupakan momen yang baik untuk memperkenalkan berbagai amalan yang disyariatkan di bulan Dzulhijah, misalnya haji dan qurban. Pada kesempatan kali ini, tim Al-Mumtaz berinisiatif memperkenalkan ibadah haji dan qurban kepada para partisipan ciliknya disertai dengan praktik.

Diawali dengan kegiatan menyimak video tentang haji, para siswa memahami apa saja yang dilakukan ketika ibadah haji serta hal-hal yang diperbolehkan dan dilarang selama haji. Untuk mereview pemahaman tentang urutan ibadah haji, digunakan media “Hajj Sequence Card” yang berisi gambar-gambar urutan ibadah selama haji. Guru mengajak siswa menceritakan apa yang ada di dalam gambar.

Para siswa juga diajak untuk mempraktikkan ibadah haji seperti thawaf mengelilingi miniatur Ka’bah, sa’i, dan juga melempar jumrah. Shalat mengelilingi Ka’bah juga merupakan media untuk muroja’ah surah al-Fatihah. Untuk ibadah qurban, guru menceritakan kisah nabi Ibrahim dan memperkenalkan hewan-hewan yang bisa digunakan untuk berqurban.

Foto-foto kegiatan hari ini dapat dilihat di Galeri PAUD al-Mumtaz.

Hajj Sequence Card diambil dari Hajj Theme Pack di situs A Muslim Child is Born dan bisa di-download di sini.

Media Perkenalan Ibadah Haji untuk Anak

Bermain Sambil Mengenal Huruf dan Angka

Memperkenalkan angka untuk anak usia dini
Mengenal Angka dan Urutannya dengan Kartu Angka

Kelas rutin Al-Mumtaz selalu seru dan dinanti oleh murid dan orang tua murid. Bagi murid, Al-Mumtaz menjadi wadah sosialisasi dengan teman sebaya dan mengasah berbagai kemampuan. Bagi orang tua murid, kegiatan-kegiatan di Al-Mumtaz banyak menginspirasi bagaimana menjalani hari-hari bersama buah hati tercinta. Sharing pun sering dilakukan antar orang tua murid untuk saling melengkapi pengalaman dalam mendidik anak, terutama untuk anak-anak usia dini.

Kegiatan Al-Mumtaz (26/9) diawali dengan kegiatan melingkari huruf ‘a’ pada kertas. Dalam kegiatan ini, murid diberi selembar kertas bertuliskan huruf-huruf ‘a’, ‘b’, dan ‘c’ yang diacak. Di dalam kertas tersebut, telah diberi sebuah contoh berupa lingkaran merah yang melingkari sebuah huruf ‘a’. Murid diarahkan untuk dapat mengidentifikasi huruf ‘a’ yang lain di dalam kertas. Usai mengidentifikasi huruf ‘a’, seluruh murid diajak berolahraga dengan menendang serta lempar-tangkap bola. Kedua kegiatan ini merupakan kegiatan sambutan yang dilakukan sebagai pengantar agar anak siap mengikuti aktivitas kelas yang sesungguhnya. Setelah kedua kegiatan tersebut dilaksanakan, kelas pun dimulai dengan mereview kegiatan kelas di pekan sebelumnya. Selanjutnya, mengingat sekarang kita telah memasuki bulan Dzulhijah, maka saat ini menjadi  waktu yang tepat untuk memperkenalkan bulan Dzulhijah kepada para murid. Tutor menceritakan keutamaan bulan Dzulhijah beserta amalan-amalan di bulan tersebut seperti haji, qurban, dan Idul ‘Adha.

Setelah diselingi dengan istirahat, kelas dilanjutkan dengan berbagai aktivitas estafet di bawah ini (foto-foto bisa dilihat di Galeri PAUD al-Mumtaz):

1. Mengenal huruf ‘b’ dengan bola

  • Persiapan: Siapkan bola, tuliskan huruf ‘b’ di lantai, dan letakkan huruf/angka lain di dekatnya.
  • Aktivitas: Ajak anak untuk melempar bola mengenai huruf b
  • Manfaat: motorik kasar (melempar), koordinasi otak-mata-tangan, mengenal huruf.

2. Klasifikasi warna dengan ring dan stick

  • Persiapan: Siapkan ring aneka warna, lalu siapkan stick es krim yang ditancapkan di gabus.
  • Aktivitas: Masukkan beberapa ring ke setiap stick. Ajak anak untuk memasukkan ring yang lain di stick dengan warna ring yang sama.
  • Manfaat: mengenal warna, klasifikasi warna, motorik halus (memasukkan ring ke stick)

3. Berhitung dan mengenal angka menggunakan pompom

  • Persiapan: Siapkan wadah dan pompom aneka warna. Tuliskan sebuah angka pada wadah.
  • Aktivitas: Ajak anak memasukkan pompom ke dalam wadah sesuai angka yang terterta di wadahnya.
  • Manfaat: mengenal angka dan bilangan, mengenal warna, motorik kasar (meremas pompom, rabaan kasar/halus), motorik halus (memasukkan pompom ke wadah)

4. Menyusun kartu angka

  • Persiapan: Siapkan kartu-kartu bertuliskan angka.
  • Aktivitas: Ajak anak untuk mengurutkan kartu-kartu tersebut ke dalam urutan angka yang benar (beri contoh dulu).
  • Manfaat: mengenal angka dan urutannya, mengenal warna

5. Koran dan Latihan Koordinasi

  • Persiapan: Siapkan kertas koran dan wadah yang cukup lebar
  • Aktivitas: Ajak anak mengambil koran untuk diremas hingga membentuk bola-bola, lalu dorong anak untuk melemparkannya hingga masuk ke wadah
  • Manfaat: Motorik kasar (meremas, melempar), koordinasi otak-mata-motorik, motorik halus (memasukkan koran ke wadah)

Sebagaimana biasanya, para murid selalu diajak membantu membereskan alat-alat permainan sebelum kegiatan ditutup. Namun kegiatan hari ini istimewa karena partisipan tidak langsung pulang setelah kegiatan ditutup. Partisipan menyelenggarakan acara makan siang bersama di mana hidangannya dikumpulkan dengan sistem potluck oleh seluruh partisipan. Selama acara makan siang, para partisipan al-Mumtaz dapat saling berbagi pengalaman maupun hidangan. Dengan kegiatan semacam ini, ukhuwah antar partisipan diharapkan akan menjadi semakin solid.

Resume kegiatan:

  1. Welcoming: melingkari huruf ‘a’
  2. Olahraga
  3. Pembukaan, sirah nabawiyah
  4. Istirahat
  5. Estafet
  6. Penutup